A che punto è la ricerca

Il progetto non è realmente iniziato fino ad Aprile 2003. Da allora a settembre 2003 abbiamo:

    Identificato un questionario adatto a valutare la qualità della vita di ogni bambino.

    Identificato un questionario adatto a valutare la partecipazione di ogni bambino.

    Iniziato a sviluppare un questionario per valutare quanto l’ambiente locale di un bambino facilita o ostacola la loro    partecipazione.

    Intrapreso uno studio sperimentale nella Gran Bretagna settentrionale per esaminare i questionari.

    A Tolosa, in Francia, abbiamo esaminato a fondo lo strumento più adatto a valutare la qualità della vita di bambini   con difficoltà di apprendimento.

    A Belfast, nell’Irlanda settentrionale, abbiamo sviluppato materiali per dare informazioni a genitori e bambini e per    ottenere il loro consenso.

    A Cork (Repubblica d’Irlanda), a Grenoble (Francia), a Goteborg (Svezia), a Copenhagen (Danimarca) ed a         Viterbo (Italia) abbiamo tenuto focus groups con i genitori per analizzare i fattori ambientali rilevanti.

 Il primo workshop si terrà nell’Ottobre 2003 e dopo ciò dovremo tradurre i questionari, cercare di ottenere il consenso etico alla ricerca in ogni nazione e predisporre le visite ai bambini ed alle famiglie. Approssimativamente a partire dall’estate 2004 si farà visita ai bambini e alle loro famiglie e questo richiederà un anno di tempo.